• 수정
• 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
тәтті тағамдар түрлері - тәтті тағамдар мен сусындар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
семей ауа ластануы - семей невада қозғалысын басқарған кім [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
менин досым эссе агылшынша - достық туралы эссе 4 сынып [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
сан есім сұрақтары қазақша - сан есім деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
алқым сиыр - сиыр сипаттау [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
нан писиретин адам не деп аталады - нан өнімдерінің түрлері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
электрлік диполь дегеніміз, диполь деген не физика ohara бар, где можно посидеть с друзьями в астане конфликтінің даму сатылары, конфликтінің функциялары мен зардаптары жеңіл атлетика лақтыру, жеңіл атлетика ережелері школа здоровья профилактика, школа здоровья план занятий Достық Туралы Эссе 4 Сынып ZHARAR kz Шығармалар Дос туралы шығармалар жинағы (достық, жолдас) Дайындаған: Жасұлан Исакаев. Біз дос туралы ұғымды мектеп қабырғасында жүргенде бастауыш сыныптан аңғарамыз. Мектепте ұстаздарымыз бізге достықтың құдіретін, қыр. Менің ең жақын досым эссе 10 жол. Кіші балаларға арналған менің ең жақсы досым туралы эссе жазудың тағы бір нұсқасы 10 жолдық форматтағы менің ең жақсы досым эссе. Менің ең жақын досым эссе 10 жол. Кіші балаларға арналған менің ең жақсы досым туралы эссе жазудың тағы бір нұсқасы 10 жолдық форматтағы менің ең жақсы досым эссе. Мұратқа жымия амандасты. Жымиғандағы екі ұртының ұры шұңқыры қызды одан бетер сұлуландырды, менің жүрегім дыр етті, үлкен де емес, кіші де емес. Менің ең жақын досым эссе 10 жол. Кіші балаларға арналған менің ең жақсы досым туралы эссе жазудың тағы бір нұсқасы 10 жолдық форматтағы менің ең жақсы досым эссе.1.Жинақтық сан есім жасайтын жұрнақтарды табыныз. A) – ға, -ге. B) – ып, -іп. 2.Заттың санын, ретін білдіретін сөз табын анықтаңыз. A) Сан есім. B) Зат есім. C) Сын есім. D) Етістік. E) Үстеу. 3.Көп нүктенің орына керекті сан есімді жазыңыз. қырлы. сырлы. А) Екі, бес. 3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік). табу. 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру. 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық. қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету; Сабақ мақсаттары. Барлық оқушылар жасай алады: Сөйлемнен сан есімдерді таба алады. Оқушылардың көбі жасай алады: Сан есімдерді қатыстыра отырып, сөйлем құрай отырып тыныс белгілерін өздері қоя алады. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіре алады. Оқушылардың кейбірі жасай алады: Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай отырып сұрақтар құрастыра алады. Бағалау критерийлері. • Сөйлемнен сан есімдерді табады. Мәтінді оқып, сан есімді сұрақ қоя отырып ажыратады. Сан есімге байланысты мақал- мәтел құрастырады. Тілдік мақсат. Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы: Сан есім, қанша? Неше? Нешінші? Оқушылар сөз таптарына байланысты сөздермен топқа бөлінеді. 1-топ «Зат есім» 2-топ «Етістік» 3-топ «Сын есім». Білу. (Ұ) «Иә, жоқ» ойыны арқылы сөз таптарын бекіту. Сұрақтар: 1. Зат есімге кім? Не? сұрақтары қойылады? -иә. 2. Бота сөзі жалпы есім? -жоқ. 3. Үйлер сөзі зат есімнің көпше түрі? — иә. 4. Не істеді? Қайтті? сын есімнің сұрақтары? -жоқ. 5. Ойнайды сөзі етістік? -иә. (Ұ, Ө) Білу және түсіну. Оқушылардың пәнге деген қызығу шылықтарын арттыру. Сан есім дегеніміз не? 2. Сан есімнің сұрақтарын ата? Есептік сан есімнің сұрақтары қандай? 3. Реттік сан есім қалай жасалады? 4.- ау. Сан есім атау септік тұлғасында тұрып бастауыш болады. Мұны сан есімнің заттануы деп атаймыз. Бастауыштың қызметін есептік, жинақтық, бөлшектік сан есімдер атқарады. Сан есім – заттың санын, саналу ретін, мөлшерін білдіретін сөз табының бірі. Сұрақтары: қанша, неше, нешеу, нешінші? Жамбыл жүз жас жасаған. (Неше жас? Жүз жас). Пәні:Қазақ тілі Сынып: 2 «а» Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің сұрақтары. Сабақтың мақсаты: Сан есім туралы түсінік беру және сан есімнің заттың санын, ретін білдіретінін ұғындыру. Сан есімнің сөз табы екенін түсіндіре отырып, сан есімге сұрақ қоя білуге үйрету. 2. Ауызекі және жазба тілін дамыту, сөздік қорларын, ойлауын, таным қабілеттерін арттыру. 3. Адамгершілік қасиеттерге, ұқыптылыққа.Сиыр, ірі қара немесе мүйізді ірі қара — сүтқоректілер класына жататын аша тұяқты, қуыс мүйізді, күйіс қайыратын жануарлар. Оның жабайы және қолға үйретілетін түрлері бар. Қолға үйретілген сиыр жабайы түрден тараған, ол біздің дәуірімізге дейін мыңдаған жылдар бойы Еуропа, Азия, Африка құрылықтарында кең тараған. Сиыр малы момақан,көп күтімді талап етеді. Қазақта: «Сиыр малы-үйдің асыраушысы» деп тегін айтылмаған. Себебі: сиыр сүтінен қаншама тағам түрі. Сиыр туғаннан кейін 8(сегіз) сағаттан кейін шуы түспейтін болса, туған сиырға зиянын тигізеді. Симментал тұқымының сипаттамасы: Төрт туылған сәбилер орташа салмағы 34 кг 42 кг, аналары 550-ден 590 кг, ата-аналары 850-ден 1100 кг-ға дейін. Бұл бұқалардың қалыңдығы см, сиырда 133 см. Жануарлар көбінесе ақ түсте қызыл болады. Simmental ірі қара малы қарапайым, тамаша адаптивті қасиеттерге ие. Сиыр. Сабақ мақсаты: күрделі сөз ол Төрт түлік мал жайлы білімдері тереңдейді, жүйеленеді. Бірлесіп жұмыс жасайды, оқушы өз пікірін білдіреді, ойын дәлелдейді, өзгенің ойын тыңдай біледі. Теңіз сиыры. Фото, сипаттама, түрдің шығу тегі, почему урчит живот как избавиться ерекшеліктері, сипаты, тіршілік ету ортасы, қоректенуі, көбеюі, табиғи жаулары, қорғанысы.
My room перевод
алтын палас сауна
вакансия прокуратура рк
трудовой кодекс рк отпуск
кулинарные мастер-классы астана

.
==============================================================

~~~~~ халел досмұхамедов университеті оқу ақысы ~~~~~

==============================================================
.