• 수정
• 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
дене шыныктыру сабак жоспары балабакша - дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу қызметі ересек топ [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Дене шынықтыру Сабақ жоспары күн сағат минут секунд Олимпиаданың бітуіне қалған уақыт Толығырақ Дене шынықтыру Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар Іздеу Дене шынықтыру Сабақ жоспары Сынып Барлығы: 4088 материал КСП 10 класс 539 тг Nugumanov Nurlybek Rustembekovich 21 Қаңтар Орыс сыныптарына КМЖ 10сынып. Нені игеру керек: Қосаяқтап секірген кездегі дене қалпын түзу ұстап қолды белге қоюды. Нені біледі: Допты дәлдікпен лақтыруды. Ересек топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің. Читать ещёНені игеру керек: Қосаяқтап секірген кездегі дене қалпын түзу ұстап қолды белге қоюды. Нені біледі: Допты дәлдікпен лақтыруды. Ересек топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің. технологиялық картасы. Білім беру саласы «Денсаулық» Күні: Бөлімі Дене шынықтыру. Тақырыбы «Ұлттық ойындар». Негізгі қимылдар: Қозғалмалы ойындар ойнау. Скрыть. Дене шынықтыру сабағындағы үй тапсырмасы. Дене шынықтыруға басты қажет нәрсе үй тапсырмасы болып табылады. Оларды орындау окушылардың бірден -бір өздік басқарудың болмауынан. Денсаулық» ұйымдастырылған оқу іс әрекеті Тақырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: 7-eleven франшиза 1. Балалар сап түзеп музыка әуенімен аяқты нық баса жүріп залға кіреді. Читать ещё«Денсаулық» ұйымдастырылған оқу іс әрекеті Тақырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Мақсаты: Балаларды қимыл – қозғалысы арқылы дене бітіміне сай биікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыра білуге баулу. Дене қол бұлшық еттерін шыңдау музыка ырғағына сай үйлесімді қимыл – қозғалыстарын дамыту арқылы допты биіктікке лақтыра білуге үйрету. Бір біріне деген достық қарым – қатынасқа, ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Әдіс тәсілдер: сұрақ жауап, күтпеген сәт, топтық жұмыс, ойындар арқылы қимыл қозғалыстарды орындау. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Балалар сап түзеп музыка әуенімен аяқты нық баса жүріп залға кіреді. Амандасу рәсімі. Скрыть. Денсаулық» ұйымдастырылған оқу іс әрекеті Тақырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Балалар сап түзеп музыка әуенімен аяқты нық баса жүріп залға кіреді. Читать ещё«Денсаулық» ұйымдастырылған оқу іс әрекеті Тақырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Мақсаты: Балаларды қимыл – қозғалысы арқылы дене бітіміне сай биікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыра білуге баулу. Дене қол бұлшық еттерін шыңдау музыка ырғағына сай үйлесімді қимыл – қозғалыстарын дамыту арқылы допты биіктікке лақтыра білуге үйрету. Бір біріне деген достық қарым – қатынасқа, ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Әдіс тәсілдер: сұрақ жауап, күтпеген сәт, 125 приказ мон рк 2021 топтық жұмыс, ойындар арқылы қимыл қозғалыстарды орындау. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Балалар сап түзеп музыка әуенімен аяқты нық баса жүріп залға кіреді. Амандасу рәсімі. Скрыть. Күні. Сабақ тақырыбы. Келесі сабаққа үй тапсырмасы. Қауіпсіздік ережесі. Денсаулық. Баланың денсаулығын сақтау және нығайту,дене жаттығуларын жасауға қызығушылықтарын арттыру,қимылдық іскерліктері мен дағдыларын жетілдіру. Тобы: «Балапан» ересек топ Құрал-жабдықтар: Слайд,бөрене,доға,ойын атрибуттары Оқу қызметінің барысы:Бір қатарға тұру.Сап тузел,тік тұр. Сәлеметсіздер ме,балалар! Балалардың көңіл — күйін сұрау. Читать ещёТобы: «Балапан» ересек топ Құрал-жабдықтар: Слайд,бөрене,доға,ойын атрибуттары Оқу қызметінің барысы:Бір қатарға тұру.Сап тузел,тік тұр. Сәлеметсіздер ме,балалар! Балалардың көңіл — күйін сұрау. Осы кезде сырттан торай кіреді:Салем балалар,мен қайда келдім? Сендер мені танисындар ма? Балалардың жауабы:Балалар, мен дене шынықтыру оқу қызметіне келсем,сендермен бірге жаттығу жасап бойымды сергіткім келеді,сендер келісесіндер ме? Балалардың жауабы:Мен сендерге құр келмедім орманнан өзім жақсы көретін жаңғақтарымды теріп ала келдім,осы жаңғақтарыммен сендермен бірге жаттығу жасайын. Скрыть. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (Қазақстан күн сайын ойын түрінде және дене шынықтыру (ерекше білім беру. Мектепке дейінгі жастағы балалардың дене мәдениетін қалыптастыруға арналған сабақ жоспары Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: дене шынықтыру "Аттап жүру" Дошкольное образование Дошкольникам. Ересектер тобы. Ауыспалы қадаммен жүруге үйрету. Педагог жүру кезінде дене тұлғаларын дұрыс ұстап жүрулерін қадағалайды. Читать ещёмектепке дейінгі жастағы балалардың дене мәдениетін қалыптастыруға арналған сабақ жоспары Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: дене шынықтыру "Аттап жүру" Дошкольное образование Дошкольникам. Ересектер тобы. Ауыспалы қадаммен жүруге үйрету. Шашырап жұптасып жүру мен жүгіруге жаттықтыру. Кесек ағаштан аттап жүруге үйрету. Құрал – жабдықтар: әр балаға екі жалаушадан,6-8 кесек ағаш. Іс – әрекет кезеңі. Тәрбиешінің іс әрекеті. Балалардың іс- әрекеті. Педагог жүру кезінде дене тұлғаларын дұрыс ұстап жүрулерін қадағалайды. Қолдарын белге қойып жүру түрлерін орындайды. Күтілетін нәтиже: Орындайды: шашырап жұптасып жүру мен жүгіруді; Түсінеді: ойынның шарттарын Скрыть. Мектепке дейінгі жастағы балалардың дене мәдениетін қалыптастыруға арналған сабақ жоспары Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: дене шынықтыру "Аттап жүру" Дошкольное образование Дошкольникам. Ересектер тобы. Ауыспалы қадаммен жүруге үйрету. Педагог жүру кезінде дене тұлғаларын дұрыс ұстап жүрулерін қадағалайды. Читать ещёмектепке дейінгі жастағы балалардың дене мәдениетін қалыптастыруға арналған сабақ жоспары Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: дене шынықтыру "Аттап жүру" Дошкольное образование Дошкольникам. Ересектер тобы. Ауыспалы қадаммен жүруге үйрету. Шашырап жұптасып жүру мен жүгіруге жаттықтыру. Кесек ағаштан аттап жүруге үйрету. Құрал – жабдықтар: әр балаға екі жалаушадан,6-8 кесек ағаш. Іс – әрекет кезеңі. Тәрбиешінің іс әрекеті. Балалардың іс- әрекеті. Педагог жүру кезінде дене тұлғаларын дұрыс ұстап жүрулерін қадағалайды. Қолдарын белге қойып жүру түрлерін орындайды. Күтілетін нәтиже: Орындайды: шашырап жұптасып жүру мен жүгіруді; Түсінеді: ойынның шарттарын Скрыть. Балабақшадағы дене тәрбиесін ұйымдастырудың түрлері: күн әртібі бойынша сауықтыру шаралары.

макита производитель, макита распродажа қыз бала ұлттың болашағы жоспар, қыз бала ұлттың ұяты халықтың шырайы баяндама ағаға ықылас іні парызы, аға туралы цитаталар блокировка рекламы ютуб, ютуб без рекламы на телефон канго билеты, канго мега цены

судын сабак бойымен көтерілуіне әсер етеді - судың организм үшін маңызы [Читать далее...]

Су — өсімдіктер жасушасының маңызды бөлігі. Ол топырақтағы минералды тұздардың еруіне, тургор қысымына жағдай туғызады. Фотосинтез және булану процестеріне қатысады. Көптеген өсімдіктер үшін су — тұрақты тіршілік ету ортасы. Су өсімдіктерге, ең алдымен, ошибка при подключении к ncalayer mac топырақ арқылы әсер етеді, сондықтан топырақ ылғалдылығының маңызы зор. Судағы организмның күн сайынғы қажеттiгi 40% шақты азықпен қанағаттанады, бiз өңге әр түрлi сусындардың түрiнде қабылдауымыз керек. 50% шақтыдан нанда ботқалардағы 80% суға дейiн болатынын көңiл қоймастай емес, етте — 58-67%, көкөнiстер және жемiстердегi — 90% суға дейiн, яғни қурап қалған тағам судаң тұрады. Адам күніне суды 1, 5-2 литр жоғалтады. Сонымен транспирацияның сорғьпитық әсері жөне судың ілінісу күші оның бірнеше ондаған метрге өрлеуін қамтамасыз етеді. Өсімдік бойымен судың жылжуына. Сонымен транспирацияның сорғьпитық әсері жөне судың ілінісу күші оның бірнеше ондаған метрге өрлеуін қамтамасыз етеді. Өсімдік бойымен судың жылжуына. Судағы организмның күн сайынғы қажеттiгi 40% шақты азықпен қанағаттанады, бiз өңге әр түрлi сусындардың түрiнде қабылдауымыз керек. 50% шақтыдан нанда ботқалардағы 80% суға дейiн болатынын көңiл қоймастай емес, етте — 58-67%, көкөнiстер және жемiстердегi — 90% суға дейiн, яғни қурап қалған тағам судаң тұрады. Адам күніне суды 1, 5-2 литр жоғалтады. Судың ластануы органолептикалық күшінің қасиетінің өзгерісінде көрінеді, олардың үлкеюі және құрамында сульфат, хлоридтер, нитрат, уытты ауыр темірлер, азайып, еріп, ауаға араласып, тарап. 1) 1 топ: Табиғаттағы су. Судың физикалық қасиеттері. 2 топ: Судың құрамы. Судың химиялық қасиеттері. Қолданылуы. 2) Екі топ оқушылары Су туралы. Судың қаситтері:беттік керілу,судың қозғалысы,еріткіштігі,қайнау және қату температурасы,жылусыйымдылығы.Судың биологиялық маңызы. Адам организмдағы судын пайдалылығы: Энергия айналымын өзгертуге көмектеседі, организмға нәрлi затты сiңiруге көмектеседi, тыныс үшiн оттектi дымдайды; дене ыстығын реттейдi. Су — бұл шексіз теңіздер мен мұхиттар, ағысты өзендер және мөлдір көлдер. Дегенмен су тек қана көре алатын, ыстық күндері сүңгіп кететін су айдындарында ғана болмайды. Судың көлемді бөлігі адам көзінен тыс жер. Тағамдық және биологиялық құндылықтың өзгеруіне температура және өңдеу ұзақтылығы едәуір әсер етеді. 90°С температурада анорганикалық фосфор бөлінеді. Су бұл климаттың адам мен табиғатқа ықпалы жүзеге асатын, сондай-ақ тіршілік нәрі және қоғамның әл-ауқатына әсер ететін бастапқы ортасы болып табылады. Су ресурстарының жағдайы ауа температурасы мен жауын. Мысалы, тәулігіне 11-13 жастағылар үшін л, 14-17 жастағылар үшін л, ересек адамдар үшін л су қажет. Судың осы мөлшерінің мл дейін тамақтық заттардың құрғақ бөлігі, ал қалғандары. Судың тіршілік үшін маңызы; Судың қасиеттері; Суды қорғау жолдары. Су- Жер шарындағы тіршілік көзі, олсыз Жер бетінде ешқандай да тіршілік көзі дамымас еді. 11. 2022 1. Судың сабақ бойымен көтерілуіне әсер етеді.А) жапырақ қысымы. В) сабақ қысымы c) тамыр қысымы. D) шырын қысымы. E) жапырақтың суды буландыруы. Адам 65%-ға судан тұрады. Судың адамның денсаулығына тигізетін пайдасы мен маңызы өте үлкен. Күніне 2 литр су ішу керек деген кеңестерді жиі естиміз, бірақ оның зиянды әсері де бар. Ол қандай?


қазақстан алға текст
мұхамеджан тынышпаев түркістан автономиясы
энергопередающая организация это
алтын сақа олимпиада 5 сынып жауаптары
жетістікке жету үшін

.
==============================================================

~~~~~ ұзындығы 2 км кедергісі 8 5 ом ~~~~~

==============================================================
.